El Proyecto del Curso es un nuevo componente de preparación académica que requiere que el estudiante investigue un tema utilizando múltiples fuentes auténticas en el idioma meta. El proyecto gira alrededor de la Unidad 3: Arte y Creatividad, utilizando la música como lente principal para analizar aspectos culturales del mundo hispanohablante.
El objetivo no es estudiar únicamente a un artista, sino comprender cómo la música refleja la identidad, la creatividad, la historia, las tradiciones, los movimientos sociales y los valores culturales.
Nota de calificación:
La respuesta debe mencionar la Unidad 3, el enfoque en la música y su función como medio para analizar la cultura.
Los estudiantes deberán:
- Investigar utilizando diversas fuentes auténticas en español.
- Analizar la información obtenida.
- Sintetizar la información de varias fuentes.
- Elaborar una Referencia de Proyecto Personalizada (PPR — Personalized Project Reference).
La PPR deberá cargarse al AP Digital Portfolio antes del 30 de abril.
Nota de calificación:
La respuesta debe incluir el uso de múltiples fuentes auténticas, el AP Digital Portfolio y la fecha límite del 30 de abril.
¿La Referencia de Proyecto Personalizada (PPR) recibe una calificación?
No.
La PPR no recibe una puntuación independiente. Su función es servir como material de consulta durante las tareas de producción oral del examen.
Lo que realmente se evalúa es la capacidad del estudiante para utilizar su investigación y comunicarse eficazmente en español.
Nota de calificación:
Es importante comprender que la PPR es una herramienta de apoyo y no un producto que reciba una calificación propia.
¿Cómo se integra el Proyecto del Curso durante el examen?
Durante el examen administrado en Bluebook, los estudiantes realizarán tareas de producción oral relacionadas con la investigación realizada previamente.
Mientras responden, podrán consultar su PPR, la cual servirá únicamente como apoyo visual para organizar sus ideas durante la grabación.
Nota de calificación:
La PPR funciona como una referencia durante las tareas orales; la evaluación se basa exclusivamente en el desempeño oral del estudiante.
Los estudiantes deberán utilizar materiales creados para hablantes nativos del idioma.
Ejemplos incluyen:
- Artículos periodísticos
- Entrevistas
- Podcasts
- Documentales
- Videos
- Letras de canciones
- Sitios oficiales de museos
- Sitios web de instituciones culturales
- Revistas
- Periódicos
- Discursos
- Programas de radio
Es recomendable utilizar varios tipos de fuentes para obtener una comprensión más completa del tema investigado.
Una fuente auténtica es un material creado originalmente para hablantes nativos del idioma y no con fines educativos.
Ejemplos de fuentes auténticas
✓ El País
✓ RTVE
✓ BBC Mundo
✓ Spotify (entrevistas oficiales)
✓ Museos
✓ Canales oficiales de artistas
✓ Instituciones culturales
Ejemplos que NO son fuentes auténticas
✗ Artículos adaptados para estudiantes
✗ Lecturas simplificadas
✗ Resúmenes elaborados por el profesor
✗ Materiales creados específicamente para enseñar español
✗ Wikipedia como fuente principal
¿Quién calificará las respuestas orales?
Las respuestas serán evaluadas por AP Readers, especialistas capacitados por College Board.
Las grabaciones no serán calificadas automáticamente por computadora.
Los evaluadores utilizarán rúbricas estandarizadas para valorar aspectos como:
- Comunicación
- Fluidez
- Precisión lingüística
- Desarrollo de ideas
- Comprensión cultural
- ✔ Examen completamente digital mediante Bluebook.
- ✔ Proyecto basado en la Unidad 3: Arte y Creatividad.
- ✔ Investigación con múltiples fuentes auténticas.
- ✔ Análisis de Productos, Prácticas y Perspectivas.
- ✔ La PPR no recibe una calificación independiente.
- ✔ La PPR sirve únicamente como apoyo durante las tareas orales.
- ✔ El análisis cultural es más importante que la biografía del artista.
- ✔ La investigación debe demostrar síntesis, pensamiento crítico y comprensión intercultural.
More Information Is Coming in January 2027
Although the College Board has released the overall structure of the revised AP World Language and Culture exam, not every detail has been announced yet.
In January 2027, the College Board will release the official Course Project Packet through the AP Digital Portfolio. This packet will provide the exact project prompt and source materials that students will use to prepare for the speaking portion of the exam.
At that time, teachers will receive more guidance about:
- The official project packet
- Required source materials
- Student expectations
- How students should prepare their presentations
- Additional AP Classroom resources
Until then, teachers can focus on helping students develop strong research, presentation, and interpersonal speaking skills, since these will be essential regardless of the specific project topic.
Last updated: July 2026. This post will be updated after the College Board releases the official Course Project Packet and additional guidance in January 2027. c
1. Las familias y las comunidades
- Las relaciones familiares
- La educación
- Las tradiciones
- La identidad y el sentido de pertenencia
- Las comunidades locales y globales
- Los valores y las responsabilidades
2. El idioma y la cultura
- El bilingüismo y el multilingüismo
- La identidad lingüística
- Las variedades del español
- El lenguaje y la comunicación
- La preservación de las lenguas
- La influencia de la cultura en el idioma
3. El arte y la creatividad
- La literatura
- Las artes visuales
- La música y la danza
- La arquitectura
- El cine y el teatro
- La expresión creativa y la identidad
4. La ciencia y la tecnología
- La innovación
- La inteligencia artificial
- Los avances médicos
- La exploración espacial
- La tecnología y la comunicación
- La ética científica
5. La vida contemporánea
- La salud y el bienestar
- La alimentación
- El trabajo y las profesiones
- Los pasatiempos y el ocio
- Las redes sociales y los medios
- El consumo y el estilo de vida
6. Los contextos globales
- La inmigración y la migración
- El medio ambiente
- Los derechos humanos
- La economía global
- La ciudadanía y la participación cívica
- Los desafíos mundiales